计算能力是学生学数学所需要拥有的基本能力，是学数学的基础。父母要引导孩子看重计算能力的培养，要帮助孩子提升计算的正确率。
小学二年级孩子计算能力差如何解决
1、培养孩子计算的兴趣。可以让学生训练一些口算。在强调计算的同时，讲究练习形式多元化。如：用游戏、竞赛等方法练习；小组开火车，同桌竞赛；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的练习，不只提升学生的计算兴趣，还培养学生好的计算习惯。
2、培养孩子口算的兴趣。口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的要紧组成部分，它是学数学的基础。而且口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其要紧的影响；口算能力的练习，能够帮助培养学生的迅速反应能力，所以，要提升学生的计算能力需要打好口算的基础。
3、引导孩子熟背乘法口诀表。小学二年级的孩子最初接触乘法和除法，乘除法的运算是小学二年级计算题的主要题型，而迅速解题的重点是熟练背诵乘法口诀，所以，父母要督促孩子天天背一遍乘法口诀表。
4、让孩子多做一些竖式运算。对于比较复杂的计算题，老师会需要学生做竖式运算，这也是小学习数学考试的要紧题型。竖式运算的准确率主要取决于孩子的书写是不是规范，也就是说每个数字是不是写在正确的数位上面，进退位是不是合理等。对于刚接触竖式运算的孩子来讲，做到这一点的困难程度很大，所以，在做完作业的基础上，父母要督促孩子再做一些竖式运算的复习资料。
孩子计算一直失误是什么原因
1、注意力不集中。小学生的注意力本来就不集中的，尤其是低年级的孩子们还不知道如何有意识的去分配我们的注意力。但在数学计算中，假如注意力不集中，就会常常出现抄错数字或符号、计算忘记进位或退位与漏写数字等所谓的粗枝大叶。
2、入门知识学会不结实。在小学习数学计算中，只有理解并学会其定义、算理、法则及定律才能灵活有效地解决计算题。但在学习新课的时候，有的孩子注意力不集中，有的常识就学得半懂不懂，对于解题思路和办法也是一知半解的。
3、有一些不好的的学习态度。想要提升学生的计算能力，好的计算习惯是不可以缺少的。但有些同学从小就没培养一个好的计算习惯。他们觉得计算题时死题目，无需动脑考虑就能完成。渐渐就培养了不审题、不愿在草稿纸上进行演算、计算过程书写潦草或是省略步骤、计算完后也从不验算等的不好的习惯。
孩子口算能力不足是什么原因
1、口算方法差。口算不是简单的背下“1+1=2”就好了的，而是要熟练的学会基本的算题方法，譬如小学老师常常讲的分解法“9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15”，学会如此的方法之后，孩子的口算速度自然会上升。
2、孩子的思维不集中。在做数学题的时候，假如说孩子的注意力不集中，那样算题的时候就或许会出现思维中断的状况。要了解，做数学题很需要连贯性，由于只须计算过程中有任何一个步骤算错了，那样最后的答案一定是不正确的。
3、习题量不足。对于算法、计算知识等方面的理解和学会，其实最容易见到的方法就是多训练，即多进行习作。由于孩子即使是很聪明，习作量跟不上的话也不可以。孩子虽说每做一道题都了解该如何做，但却会每次都“从头算起”，从而致使口算时间过长。
小学六年级计算能力差的孩子该如何解决
小学六年级是孩子比较要紧的一个阶段，孩子面临这小升初的考试。但不少父母在这时为了提升孩子的计算能力，操碎了心，真是想尽方法帮助孩子。
小学六年级计算能力差的孩子该如何解决
1、要抓好基础的口算训练。大伙看市面上的训练都以为基础的口算训练不少，其实非常重要的就是20以内的加减法，还有表内乘除法（熟记九九乘法表），必须要做到张口就来。平常可以借助碎片化时间和孩子进行口头训练。
2、熟练学会小学的五大运算律。加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律这五大运算法则，不但要记牢它们的原则，更要擅长将它们应用到巧算和速算当中。小学阶段有方便运算题，练习你熟练学会和运用这类运算法则。
3、理解算理，学会巧算的办法。口算能力的提升，有赖于学生对算理的理解，只有在理解的基础上，才能收到举一反三的成效，大大提升口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要看重加大学生对算理的理解。比如：口算中常见的凑整法、凑十法、分解法，与熟记一些容易见到的数据等。
4、增强口算意识，培养好的口算习惯。培养好的计算习惯，是提升学生计算能力切实有效的方法。结合我的教学实践，我觉得教师要帮助学生培养以下好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。计算是一件很严肃认真的事情，来不能半点粗心，但恰恰有个别学生没好的学习态度，拿到计算题后，没看清数字，没弄清运算顺序，就盲目的算起来。
孩子数学计算能力差如何解决
1、培养学生的计算兴趣。兴趣是最好的老师。不管在干什么事情的时候，都要培养学生的兴趣。当然，在计算教学当中，大家应该要努力提升学生的学习热情，培养学生的计算兴趣。在较大一部分学生看来，数学是一门较为枯燥、无聊又是严谨的学科，想要解答数学中的问题，然后其中90%都是需要通过计算的，这个时候都让学生非常痛苦，感觉非常费时，每次都在计算。
2、丰富练习方法，顾名思义就是不可以够使用单一的练习方法，而是要多元化。小学生追求新颖的一些教学模式，这是很正常的，由于在他们的认知当中，新型的教学模式一般更为有趣，因此新型的教学模式可以愈加吸引他们的注意力。
3、培养学生好的计算习惯。培养好的计算习惯也是提升学生的计算能力必不可少的一个环节。90%以上的学生计算错误不是由于不会计算，而是由于粗心和粗心，这正是由于缺少认真的学习习惯和好的计算习惯，所以在课堂上老师必须要强调好的计算习惯的重要程度。
提升孩子计算能力的几种练习办法
1、听算练习。听算时小朋友不能不依赖对数字的听力和想象力，有益于培养对数字的综合敏锐度。长期坚持听算练习，对整体的计算能力会有较大的提升。
2、图像和情景。计算练习并不完全是算式和小朋友之间的互动。假如可以多设置一些应用场景，或有助于对算式的直观感觉。如此的情景和图像至少包含：扑克牌场景、益智类游戏场景等。从经验来看，不少计算能力较强的孩子，都在一些有益的棋类游戏、牌类游戏方面比较熟练。
3、借助小朋友的心理。看事物的角度不同，对待它的心态也会不同。容易见到的好奇心，好胜心都是可兹借助的心理原因。比如设置父母与小朋友之间的抢答比赛，计算就不再是一项单纯的学习任务，同时也成为小朋友证明自己、展示我们的工具。
孩子小学二年级注意力不集中自控能力差如何解决
不少孩子已经上小学二年级了，还是会出现注意力不集中的问题。通常来讲，孩子注意力不集中，多半是由于自控能力差，孩子不可以非常不错的控制住自己，所以一直走神。这样的情况父母必须要看重起来，以免影响孩子的学习和生活。
孩子小学二年级注意力不集中自控能力差如何解决
1、打造安静的学习环境
在孩子学习的时候，父母要为孩子打造一个干净的环境，写字台上与学习没关系的物品最好都收起来。在孩子学习的时候，父母不要大声的说话，也不要看电视，以免干扰孩子。在孩子学习的时候，父母也不要由于检查作业，而随便打断孩子的学习思路，这会致使孩子注意力不集中。
2、拟定适当的作息时间表
孩子小学二年级注意力不集中自控能力差，拟定适当的作息时间表是尤为重要的。如此有益于孩子集中注意力学习：任何一个孩子，他的各种习惯都是从小培养的。科学适当的作息规范可以使孩子培养高效学习习惯，对孩子的生活和学习都是有利的。因此，父母应与孩子坐下来，一同为孩子制定一个适当的学习时间表，让孩子自己遵照实行。
3、父母要给孩子肯定的自由支配时间
让孩子去做自己想做的事，重视培养孩子的学习兴趣和主动性。譬如，有些父母需要孩子天天放松一小时。在这一小时内，孩子可以玩、听音乐、休息等，不管做什么，父母都不去干预。等孩子情绪比较稳定和愉快，有了学习的兴趣和主动性时，就会比较想开始较长期的艰苦学习，学习成效也会愈加理想。
4、培养孩子的兴趣喜好
不少孩子都能在自己感兴趣的事物上玩一整天，喜欢绘画的孩子可以一心一意地坐在书桌前画两三个小时，这都是由于兴趣产生的魔力。而且也只感兴趣可以让孩子领会到，把注意力集中在一个事物上所带来的快乐。对于孩子来讲，可以集中注意力在自己有兴趣的事物上面，时间不只过得快，而且还很充足。
孩子小学二年级如何教育最好
1、培养好的生活习惯
好的生活习惯对身心的健康进步非常重要。给他拟定了一些规则，让他能比较顺利的培养好习惯。比如吃饭不准看电视、控制看电视时间、睡觉前的时间等。培养他的独立性，掌握做力所及力的家务，比如拖地，扫地，他也很积极的配合，时间一长，习惯就成自然。
2、勤于考虑的习惯
要让孩子了解独立考虑、勤于考虑的重要程度，摆脱对父母和老师的依靠。自己能解决的问题就绝对不要帮他们解决。鼓励孩子平常要提问题，多问几个为何，千万不要“尽信书”。在做作业时遇见问题可以先放一放，等做完了别的作业再考虑两遍，自己实在解决不了的，可以在父母或其他人辅导下解决。做完后，最好再找两道相同种类型的题，让孩子独立做一做。
3、正确把握期望值
每一个孩子的天资不同，家庭环境不同，但他们都需要好的进步，好的教育。因此父母要应该依据孩子的能力、性格、志趣等具体状况，父母要拟定合适孩子进步的具体培养目的，如此才有益于孩子的健康成长，使孩子成为全方位进步的高素质人才。
小学六年级数学计算能力差如何解决
大家都知道，数学要想学好，计算能力肯定必不可少。计算能力是学数学的基础，特别是对于六年级的数学来讲。几乎大部分题都需要通过计算，来得出正确答案。那样，对于小学六年级数学计算能力差如何解决呢？
小学六年级数学计算能力差如何解决
1、加大学生数学口算能力
对于六年级数学来讲，学生的口算能力也会对数学计算效率导致影响。因此，学生在课后期间可以先训练自己口算能力，父母为学生提供相应题目，通过一些数学小游戏的活动鼓励孩子参与其中，如家庭抢答、龙摆尾等练习办法。同时，父母要对回答效率快且准的孩子给予表彰，还可以需要孩子自己出题。
2、要加大算理算法的指导
有些学生可能计算办法还没学会，要重点指导小数四则运算的计算办法，与分数四则运算的计算办法。学会这类算法既是口算的基础，也是熟练进行笔算的要紧保障。通过对以上算法加以筛查，查漏补缺，加大指导还没熟练学会的算理算法，通过笔算练习使其巩固。
3、教给孩子正确答卷的步骤和办法
譬如列算式，并在演算纸上进行演算。在作业本上列出算式本身不难，只须第二步做到了。较易出错的恰在演算这里，平常孩子假如没培养用演算纸演算的好习惯，就容易在计算时出错，且还进步不了错误。需要要教给孩子正确的竖式演算办法，并让孩子反复训练答卷步骤。
4、学会一些计算方法
加法数位对齐，这是最简单的。乘法的话，当然有末尾含有零小数点分数之类的乘法计算，这类乘法计算都是在加法的基础上完成，学生在小学六年级复习的时候必须要把这个基础搞好就搞好了，这类才能完成计算的正确率，改变孩子数学计算能力差的状况。
5、多做训练
训练是学数学的要紧组成部分，是促进学生进一步深入理解常识、学会技能方法的要紧渠道。训练可以准确把握住各部分常识结构中的重点和难题。通过刻苦学习之后获得成功的开心的、愉快的体验，使学生的学习愈加积极主动。因此要提升计算能力，第一要打造学好数学的信心，只须你学会好学习的办法，其实数学没想象中的那样难。
孩子小学二年级数学应用题理解能力差如何解决
小学的数学对于孩子的计算能力需要并不高，更多的是需要孩子正确的去理解题目的问题，但有的父母发现孩子做题的时候，一直无法准确的领悟题目的意思，那样孩子小学二年级数学应用题理解能力差如何解决呢？
孩子小学二年级数学应用题理解能力差如何解决
1、看重日常的数学
数学存在于大家日常的很多方面，凡是跟数字有关的事情，都蕴含着数学常识在内，因为小学二年级孩子的抽象思维并不发达，父母可以从孩子最熟知的场景入手。日常有太多孩子熟知的场景，都涉及到数学常识，父母只须多留神，就能潜移默化的帮忙孩子补习数学常识。
2、检验改错的习惯
在数学常识的探索中，有错误是难免的，正如在生活的旅程中，一直难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是孩子必不可少的一个进步性学习态度。由此，在平时训练中应把检查和验算当作不可或缺的的步骤，培养检验的好习惯。
3、引导学生仔细审题
真的弄懂题意。不可以正确理解把握题意，是不对的重要原因。所以应该让学生学会基本解题步骤：（1）、读题。理解题意，了解事理。（2）、看问题。关注所求问题。（3）、选择算法。依据问题，运用加、减、乘、除的意义选择算法。（4）、列式计算，口答。（5）、有序深思解题过程。
4、适合多做题，培养好的解题习惯
要想学好小学二年级数学应用题，多做题目是需要的，熟知学会各种题型的解题思路。最初要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复训练打好基础，再找一些课外的习题，以帮助发展思路，提升我们的剖析、解决能力，学会普通的解题规律。
5、扩大常识面，多看有深度的书
假如孩子一直局限在看一些非常浅显的书，不愿去读一些有深度，需要考虑的书，那样思维的深度就没得到有效进步。如此的阅读，即使是再长期，也不会非常不错的提高孩子的理解力。孩子喜欢阅读，那样尽可能接触各种不一样的题材，事实上对孩子的理解力有非常大帮助。
6、提高专注力
多父母了解我们的孩子专注力不集中，常常走神，却放纵不管或者不了解如何管。需要强行慢慢纠正，除去购买辅助工具外，父母伴随阅读是最好的方法，书中有不少有趣的东西，伴随阅读能让孩子安静，独立，考虑。
初中一年级孩子计算能力差如何解决
计算能力是影响数学成绩的重点，虽然初中一年级的数学常识比较简单，但假如不引起看重，伴随生学后科目的增加，将会干扰整个初中时期的学习。所以父母假如发现孩子的计算能力比较差的话，就要准时的培养，促进思维能力的提升。那样初中一年级孩子计算能力差如何解决呢？
初中一年级孩子计算能力差如何解决
1、防止错误
譬如分数除不尽的问题和分数运算错误的问题。要防止这类错误，还是特别建议在计算时少用，尽可能用假分数进行运算。
符号问题，这是错误比较集中的点，有理数涉及到符号问题的地方不少，无论是加减法还是乘除法，亦或是乘方运算，都要判断符号，所以符号规则要牢记。去添括号问题，这个最易出错，也需要特别注意。
2、增强计算题的正确率
计算是有规则的，规则是要严格实行的。只有理解并学会好了计算规则，才能增加计算的正确性。事实是，有的学生并没真的根据法则去计算。缘由可能是不想同意新常识，也会是有自己错误的一套。
在数学中，不规范的思路和办法只能解决简单的问题，虽然一时占得实惠，但走不远。初中一年级孩子计算能力差，在学习初期，都可以在每一步后面注明计算规则。
3、好的计算和做题习惯
譬如做计算题第一格式要规范，第二不要省略步骤，不要胡乱打草稿，更不要迷信心算，也就是计算过程在脑子中完成，这都是不好的习惯。前期，基础要打扎实。
4、加大运算技能练习
多练才能多熟，有时没选他们法，把可以用简单的办法算出来的题目算复杂了，自然致使错误率大大增加。所以要多训练，多总结经典题型。
这里不是普通的训练，较好是刻意训练，有目的，有需要，有时限，有反馈，只有如此才能不断增强。对于复杂的题型，要先察看，再计算，切忌盲目下笔。
5、培养学生的估算能力
加大估算，能促进初中一年级学生数感的进步，估算在计算学习中起着要紧有哪些用途。能够帮助学生当令找到自己在解题中的偏差，重新考虑和演算从而预防和降低差错的产生，提升计算能力。
另外，训练的过程是一个不断犯了错误，纠错的过程，也是一个不断提高预算熟练度的过程。估算能力的考察有两方面，准确率和速度，通常来讲，先提准确率，再提速度。
初一数学计算能力差如何解决
有些孩子在刚步入初中，因为孩子计算能力不可以，致使孩子的数学成绩一退再退，直接影响了学生的总体成绩。父母担忧孩子由于这个而与重点高中失之交臂，那样初一数学计算能力差如何解决呢？
初一数学计算能力差如何解决
1、培养好的计算和做题习惯
譬如做计算题第一格式要规范，第二不要省略步骤，不要胡乱打草稿，更不要迷信心算，也就是计算过程在脑子中完成，这都是不好的习惯。前期，基础要打扎实。
2、小学计算基础不可以忘记
小学阶段就学习了整数、小数、分数的加减乘除混合运算，这类运算的好坏直接影响初一学生的计算能力。一般到了初一计算能力差，不少缘由就是小学没学好。可以有意识地去复习小学的计算，尤其是一些运算规则，如此才能提高计算能力。
3、提升学生对数学运算的看重程度
不少初一数学计算能力差，都有“眼高手低”的不好的习惯，在课堂上学生更喜欢听老师讲课，而自己在一节数学课上真的动手工脑的有效时间屈指可数。
在初中，因为涉及计算的教学内容只有“加减乘除”运算和一元一次方程的解法此类形式简单、困难程度小的运算，学生可以十分轻松地学会，这就会在学生心中形成数学运算简单易学、不会出错的错误观念。
4、培养学生的运算兴趣
看重运算过程教学，引导学生考虑。因为初中数学常识较为抽象，数学运算更多的不是去计算结果，而是论证数学关系，学生在理解上会有较大困难程度，教师的正确引导能够帮助减少理解门槛。
5、看重基础
有时计算问题远不止是粗心问题，大概是学生加减乘除四则混合运算法则不了解，大概是乘法口诀记忆不准确，问题根源参差不齐，因此，第一就要对学生做一个全方位调查，知道他们在计算中存在什么问题，然后有针对性的进行辅导。
6、培养好的学习态度
一些学生在写作业的过程中左顾右盼，心思朝三暮四，对待学习没一个端正的态度，还有就是写作业的时候拖拖拉拉，特别是不可以够正确的对待计算题，感觉计算题非常简单，题都没看完，就直接去下笔，这种长期不高效学习习惯也就致使了孩子初一数学计算能力差的结果。
小学二年级孩子数学理解能力差如何解决
低年级孩子子逻辑思维能力差，所以要从直观形象入手帮助孩子构建基本数目关系，然后结合生活情景帮助孩子理解题意。
小学二年级孩子数学理解能力差如何解决
增加识字量
有一些孩子，题目中的好多字不认识，那孩子一定不了解题目表达的的意思是。还有一部分孩子，字可能认识，但由于年龄小没接触过一些事和物，致使孩子不懂，理解不了。致使孩子一些趣味题，还有拓展题不会做。一些应用题理解不了。
所以，针对这种问题，我觉得，应该从孩子阅读理解解决，让孩子多读多练，增加识字量。让孩子多开阔视线。数学计算题在理解的基础上多做题，多训练。
知道孩子的想法
大家要掌握站在孩子的角度去看问题，用孩子能懂，想试着去学习的方法去组织大家的教学。不可以囫囵吞枣，更不可以对孩子的表现视若无睹。大家在教学中，尽可能多和孩子接触，知道孩子想法，才能因地制宜，才能重见希望。
提升孩子的计算能力
一是提升计算速度，为其他题多创造点时间来考虑。有些孩子计算速度慢。都要交卷了，还没完成试题，最后的难点就没那样从容的时间来琢磨了，更不要说什么检查的事情了。再就是提升计算的水平，降低由于计算出错而被扣除的分数。
培养孩子的学习兴趣
兴趣是最好的老师，兴趣的培养就是付出和收成，假如孩子在做了一段时间的练习后发现自己可以独立做出以前做不出的问题，他就对数学产生了兴趣。当孩子在数学上不是非常顺利，就必须要做到多多鼓励，多多支持，多多帮助。日常有趣的事情结合数学常识做到融会贯通。
需要让孩子刷一点题
是的，假如你要孩子数学提升，那就要开始刷题了。我原来也没让孩子刷题，但不刷的话还是不可以。所有些孩子都刷。小学二年级的数学，有计算部分，定义部分，应用题部分。
你的孩子语文阅读能力最好，你或许会发现他应用题会做的最好。假如应用题也有问题，那你要引导他注意应用题的题眼，譬如：一共，多，少，几倍，这类。有些孩子就是不会读题。要教孩子会读题。
小学二年级孩子数学理解能力差如何解决，平常应该多念书 ，多念书就会在脑子里形成抽象的思维能力，就是能把这个题目的情景在脑子里呈现出来，他将来读题就形成这个习惯 。
孩子数学计算能力差如何解决
计算能力差是由于孩子比较粗心，不少父母觉得孩子做错了，就罚他错一道写十道。让他上心，只须他上心。就可以提升计算能力，从而提升数学的分数。如此的想法太简单暴力了。也不可以从根本上解决孩子计算能力差的问题。
孩子数学计算能力差如何解决
1.父母买一套带数字卡片或者一副扑克牌，每个人摸出两张卡片或扑克牌，将上面的两个数字加、减、乘、除，任选其一，哪个口算得快而准，就能取得口算慢的那两张卡片或扑克牌。以做游戏的方法练习口算，可以提升孩子对数学的兴趣，兴趣是最好的老师，计算能力也会有所提高。
2.熟练学会加、减、乘、除与四则运算法则，培养孩子的耐心、细致的学习态度，开始练习计算时，可以慢一些，但必须要准，即做一道题就对一道题，准确率过关后，就练习解题速度。
3.对于有的困难程度的计算题，应该掌握计算方法，比如：28-50+32=？可以先算28+32=60，然后再60-50=10这种办法叫做带符号搬家法办法，借助这种解题方法可以加快计算速度。
4.培养检查和纠错的习惯，孩子做完计算题必须要培养重新验算一遍的习惯，出现检查不出来的错误，剖析错误是什么原因，准时纠正过来，并反复做几遍，再找一些种类题加以巩固。
5.父母和老师做好配合工作，对孩子的进步要给予适合的表彰，让孩子感到老师和父母对我们的认同，这就是孩子学习的动力。
6.持续训练。俗话说“一天不练手生”，训练也要坚持一段时间，一周，半个月或一个月，天天训练50到100题，熟能生巧，口算能力便增强了。
7.有重点训练。每次孩子的错题，父母可以记录总结在孩子的错题本上，让孩子找找错误缘由，或者是对某种口算题常出现错误，父母有重点地出相似题，突破难题。
孩子数学计算能力差如何解决，父母必须要多鼓励孩子，让孩子进行考虑，孩子出错，不要急于指点孩子，而是启发孩子考虑。